В промежуточный период устанаваливаются новые связи между матерью и новорожденным: завершаются процессы научения сосанию, взаимного распознавания. В этот период важна изоляция пары мать – теленок от других коров, от любых чужаков телят (Jensen et al., 1997; Das et al., 2000). Поэтому мать не приводит теленка в стадо, сама пасется неподалеку от него. У теленка в этот период проявляется удивительный фиксированный образец поведения – затаивание. Можно подойти к теленку вплотную, даже дотронуться до него, не наблюдая никакой реакции избегания.
Период социализации важен для формирования социального поведения теленка. Он запоминает облик животных своего вида, научается всем элементам социального поведения: агрессии и проявлению социально позитивного отношения, грумингу. Формируются элементы полового поведения.
В течение ювенильного периода формируется половое поведение самок, а в период молодости – половое поведение самцов. В период зрелости формируется иерархическое поведение.
Репертуар поведения телят в период социализации
Баскина (2010), изучавшая репертуар телят в возрасте от 3 до 7 месяцев, обнаружила следующие реакции при общении с человеком, ухаживающим за ним (тренером) (табл. 4, рис. 11).
«Сосание». Реакция чаще замечалась у телят в 3-месячном возрасте и пропала в возрасте 4 месяцев. Во время обучения тренер давал телятам в
| Поведение | Элемент поведения | Доля телят (%), у которых был зарегистрирован данный элемент | Число проявлений данного поведения |
|---|---|---|---|
| Установление и поддержание контакта с тренером | Поворачивает голову к тренеру (без угрозы) | 75,6 | 216 |
| Нюхает тренера | 7,3 | 12 | |
| Подставляет голову под щетку | 2,4 | 4 | |
| Сопротивление тренеру (избегание контакта) | Приседает на ногах | 2,4 | 4 |
| Отводит голову назад, перенося центр тяжести на задние ноги | 7,3 | 12 | |
| Выкручивает шею | 2,4 | 4 | |
| Увеличение дистанции с тренером | 4,9 | 8 | |
| Отворачивается | 53,6 | 108 | |
| Агрессивные реакции по отношению к тренеру | Резко кивает головой вбок | 2,4 | 4 |
| С шумом выдыхает воздух | 4,9 | 8 | |
| Резко вздергивает голову вверх | 4,9 | 8 | |
| Встряхивает головой | 51,2 | 122 | |
| Набычивается | 7,3 | 12 | |
| Охлестывает хвостом по бокам | 24,4 | 48 | |
| Толкает затылком назад-вбок | 14,6 | 32 | |
| Ударяет задней ногой по животу | 2,4 | 4 |
Таблица 4. (окончание)
| Поведение | Элемент поведения | Доля телят (%), у которых был зарегистрирован данный элемент | Число проявлений данного поведения |
|---|---|---|---|
| Подчинение тренеру | Опускает голову ниже холки | 29,3 | 48 |
| Опускает нос к земле | 14,6 | 28 | |
| Прижимает уши | 39 | 68 | |
| Поджимает хвост | 2,4 | 4 | |
| Половое поведение по отношению к тренеру | Прогибает спину, вытягивает нос вперед | 2,4 | 4 |
| Кладет хвост на крестец | 12 | 7,3 | |
| Приподнимает хвост | 43,9 | 72 | |
| Вытягивает нос вперед, голова на уровне холки | 24,4 | 40 | |
| Движения намерения | Переминается с ноги на ногу | 4,9 | 12 |
| Прядет ушами | 4,9 | 8 | |
| Дрожит холка | 2,4 | 4 |
качестве поощрения лакомство, которое телята вначале «высасывали» с ладони человека, а на 4-м месяце жизни начали брать губами с ладони.
«Задирает нос кверху». Это инфантильная реакция, проявляющаяся в ответ на прикосновение ко лбу, или переносице теленка, или затемнение сверху. Часто телята делают это движение, выпрашивая лакомство. Сосание рук или одежды тренера всегда сопровождается задиранием носа кверху, а через некоторое время теленок начинает подталкивать руку лбом (рис. 11,1).
«Набычивание». Нос теленка опущен, а лоб (т.е. впоследствии – рога) выставлен вперед. Опуская нос к земле, теленок вытягивал морду вперед. Эта реакция редко проявлялась в первые занятия. Позже теленок, опуская голову, прижимал уши назад, а на последних занятиях эта реакция стала самой частой, причем, демонстрируя ее, теленок переставал отводить уши назад.
«Попытка аллогруминга». Относительно редкая реакция, проявляется исключительно при чистке. Теленок поворачивает голову к тренеру,
